Visual Thinking: Diario de aprendizaje 6: Sketchnoting

La siguiente propuesta del curso consiste en practicar el sketchnoting con uno de los vídeos de Ideas Clave.

He tomado como vídeo el primero de ideas clave de “Visual Thinking y neurociencia. El resultado del sketchnoting es el que podéis ver a continuación.

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En el sketchnote he intentado recoger las ideas clave:

  • El procesado de imágenes por parte del cerebro es más rápido que el procesado de texto.
  • Al procesar una imagen se activan más neuronas en el cerebro que al procesar un texto.
  • Esto hace que se transfiera más información entre los hemisferios
  • El uso de imágenes se puede usar en cualquier etapa. Con alumnos más jóvenes, imágenes y conceptos más simples. Con alumnos mayores, imágenes y conceptos más complejos.
  • Se pueden usar tres técnicas: sketchnoting, mapa visual, registro gráfico
  • La atención es fundamental, refuerza la transferencia entre hemisferios lo que a su vez revierte en mejorar la atención.
  • El hecho de percibir imágenes por parte de los ojos (y el cerebro) aumenta el tiempo que se retienen en la memoria, mejora la creatividad y fomenta la atención.

Tras la experiencia, mi opinión con el sketchnote es que  no deja recoger todos los detalles, pero sí las ideas más importantes y hace que se retengan más. Quizás se pierde algo de fidelidad y detalle, pero se aumenta en síntesis y sobretodo en retención, frente lo que seria con la toma de notas habitual en texto.

 

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