Visual Thinking: Diario de aprendizaje 3: Herramientas

Una de las propuestas de la 2a unidad didáctica es “realizar una mínima investigación acerca de los diferentes materiales que podemos encontrar en el mercado para trabajar el dibujo tanto a nivel manual como digital”

Cabe decir que las opciones digitales señaladas en la propuesta son bastantes limitadas. En todo caso aquí va mi aportación:

  • Manual: Me compre una caja de rotuladores y un cuaderno de hojas blancas al empezar el curso de visual thinking. Ventajas: Económico y rápido. Inconvenientes: Al no ser bueno dibujando, el resultado puede ser un poco “cutre” o “naive” que suena algo mejor.
  • Digital: Aquí creo que es importante distinguir entre 2 opciones
    • Tablet: Hay programas de dibujo muy buenos para tablets. El problema son los punteros o stylus. Los que funcionan bien de verdad son los que acompañan a tablets de gama alta como Ipad Pro o Galaxy Note y estos son muy caros. Con stylus normales sobre tablets estandard algo se puede hacer aunque no se tiene gran precisión. Respecto a programas me quedo con Bamboo Paper por su sencillez, aunque los hay mucho más completos (y que requieren más tiempo de aprendizaje). De estos últimos he probado Autodesk SketchBook y MediBang Paint. Además del tablet, el propio móvil puede ser muy útil para tomar fotos y aplicar filtros, por ejemplo con Prisma.
    • Ordenador: Para dibujar en serio con ordenador el periférico de referencia es una tableta digitalizadora. La marca de referencia es Wacom. Las más económicas cuestan alrededor de 70 €. Es la opción que he escogido y me he pedido una para reyes. Respecto a programas, los de referencia open source son Inkscape (dibujo vectorial) y Gimp (dibujo de mapa de bits). Respecto a programas con gran cantidad de recursos icónicos, me quedo con Piktochart (online).

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Visual Thinking: Diario de aprendizaje 2: ¿Qué es?

Al aprender una nueva técnica es conveniente reflexionar sobre en qué consiste y sobre todo en qué puede ayudarnos en nuestro día a día.

El pensamiento visual aplicado a educación, puede por un lado ayudar a hacer llegar los conceptos a nuestros alumnos. Así como también ayudar a que los comprendan a base de que sean ellos quienes apliquen la técnica. Me parece un contrasentido intentar detallarlo a base de palabras en lugar de aplicar la técnica a este punto. Así que lo intento a continuación:

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Visual Thinking: Diario de aprendizaje 1: Avatar

Empezando con ilusión el curso de Visual Thinking. Me gusta que le hayáis llamado diario de aprendizaje en lugar de portfolio al lugar donde ir reflejando el progreso a lo largo del curso.

A pesar de que me he hecho varios avatares digitales antes, he creído que, de acuerdo con el espíritu del curso era mejor pintarlo a mano. Así que aquí lo tenéis.

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Os paso también otro que se me parece más (pero ya no está hecho a mano)

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Cambiando de idea (sobre distros)

En un post anterior comentaba varias distros que había probado. En ese momento me quedé con Ubuntu Mate y descarté Linux Mint. Lo siento pero estaba equivocado.

Ubuntu Mate resultó ser un poco “buggy” en el sentido de que la parte gráfica (que es su principal atractivo) luego no funcionaba exactamente como lo habías configurada y como se esperaba.

Por otra parte después de la frustración con Ubuntu Mate, decidí dar una segunda oportunidad a Linux Mint (Cinnamon) y resulta que sí aporta algo: estabilidad y comodidad. Es una distribución que no te hace estar deseando que aparezca una próxima versión para ver si se arregla tal cosa o tal otra. Funciona como se espera de ella, aporta un entorno gráfico agradable y cómodo donde el que es fácil sentirse cómodo.

Canviant d’idea (sobre distros)

En un post anterior comentava vàries distros que havia provat. En aquell moment vaig quedar-me amb Ubuntu Mate i vaig descartar Linux Mint. Ho sent però estava equivocat.

Ubuntu Mate va resultar ser una mica “buggy” en el sentit de que la part gràfica (que és el seu principal atractiu) després no funcionava exactament com l’havies configurada i com s’esperava.

Per altra part després de la frustració amb Ubuntu Mate, vaig decidir donar una segona oportunitat a Linux Mint (Cinnamon) i resulta que sí aporta qualque cosa: estabilitat i comoditat. És una distribució que no et fa estar desitjant que aparegui una pròxima versió per veure si s’arregla tal cosa o tal altre. Funciona com s’espera d’ella, aporta un entorn gràfic agradable i còmode on el que és fàcil sentir-se còmode.

Administrando G Suite en un colegio

Comienza el curso y a los que somos administradores de G Suite en nuestra escuela nos toca la tarea de configurar y revisar que todo esté bien. Aunque Google se ha esforzado para hacerlo amigable, administrar G Suite de cualquier organización es un tema delicado e implica mucha responsabilidad. Por tanto, no está de más que aunque nos hayamos formado sigamos estudiando.

Google proporciona un curso online vía Coursera que se puede hacer de forma gratuita (o pagando si uno quiere obtener el certificado).

Además os recomiendo la excelente presentación de John Sowash especialmente dirigida a administradores de G Suite en escuelas.

 

Administrant G Suite en una escola

Comença el curs i als que som administradors de G Suite a la nostra escola ens toca la tasca de configurar i revisar que tot estigui bé.  Tot i que Google s’ha esforçat per fer-ho amigable administrar la G Suite de qualsevol organització és un tema delicat i implica molta responsabilitat. Per tant, no està de més, tot i que ens haguem format, continuar estudiant.

Google proporciona un curs online via Coursera que es pot fer de forma gratuita (o pagant si un vol el certificat.

A més vos recoman l’excel·lent presentació de John Sowash especialment adreçada a administradors de G Suite a escoles.